Bagaimana sekolah hukum Indonesia dapat mempersiapkan masa depan teknologi

Siapa yang akan bertanggung jawab jika mobil tanpa pengemudi melukai pejalan kaki? Benarkah perusahaan teknologi yang mencari keuntungan merilis mata uang digitalnya sendiri?

Seiring dengan kemajuan teknologi, kita akan lebih sering menghadapi pertanyaan tentang etika tentang teknologi ini.

Agar fakultas hukum Indonesia dapat mengikuti perkembangan konsep keadilan di tengah lambatnya sistem hukum negara dalam bereaksi terhadap perkembangan teknologi, sarjana hukum menyarankan pendidik mengadopsi kurikulum interdisipliner yang inovatif, dengan menerapkan metode pengajaran yang kreatif.

Asmin Fransiska, Dekan Fakultas Hukum Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, mengatakan solusi inovatif harus dipertimbangkan untuk memastikan sekolah hukum dapat beradaptasi dengan ketidakpastian di masa depan.

“Pendekatan interdisipliner untuk pendidikan hukum, serta kurikulum berbasis teknologi yang inovatif, adalah solusi yang harus kita pertimbangkan, dia membantah.

Respon lambat dari hukum perdata

Tomi Suryo Utomo, seorang profesor hukum bisnis di Universitas Janabadra dan juga profesor tamu di Universitas Gadjah Mada, mengatakan bahwa sulit bagi sekolah hukum Indonesia untuk bereaksi terhadap tren teknologi.

Dia berpendapat bahwa alasannya sebagian karena sistem hukum perdata Indonesia, di mana undang-undang dan peraturan yang telah ditentukan menentukan apa yang benar dan salah.

tomi, siapa juga Cendekiawan Kunjungan Fulbright di Universitas Carolina Selatan, mengatakan bahwa hal ini membuat sulit untuk memperkenalkan peraturan baru ketika masalah muncul.

Hal ini berbeda dengan sistem common law, dimana kasus yudisial seringkali menjadi sumber hukum yang paling penting. Di Sini, hakim memainkan peran yang lebih aktif dalam mengembangkan aturan dan beradaptasi dengan dilema masyarakat.

"Di Indonesia, seringkali undang-undang yang dibuat oleh pemerintah dan pembuat undang-undang tidak memuat ketentuan yang mengantisipasi kebutuhan di masa depan, seperti yang dibuat sebelum tren terjadi, ” kata Tomi.

“Ini mempengaruhi kurikulum di sekolah hukum karena mereka sering dibuat hanya untuk mengatasi perkembangan yang dapat diperkirakan pada saat itu.”

CIA World Factbook mencatat bahwa sekitar 150 negara telah mengadopsi sistem hukum perdata, termasuk Indonesia, Jerman dan Jepang. Di samping itu, sekitar 80 negara bagian memiliki sistem hukum umum, termasuk Amerika Serikat dan Inggris.

Tomi lebih lanjut berpendapat bahwa sekolah hukum di negara-negara common law lebih cepat beradaptasi dengan tren teknologi dan kemajuan ilmiah.

"Di Amerika, ini bukan masalah besar. Mahasiswa hukum belajar hukum dari kasus peradilan, yang dinamis dan lebih cepat merespon perdebatan seputar keadilan yang terjadi di masyarakat, " dia berkata.

Pada tahun 2017, Misalnya, Mahkamah Agung AS memutuskan dalam Carpenter vs Amerika Serikat bahwa pengumpulan data ponsel yang ekstensif untuk tujuan penegakan hukum – tanpa surat perintah – melanggar hak privasi individu.

Kasus seperti ini kemudian dapat segera didiskusikan selama kursus hukum privasi di universitas-universitas Amerika, tanpa harus melakukan perubahan pada kurikulum yang ada.

Kreativitas dan inovasi adalah kuncinya

Fransiska mengatakan bahwa meskipun sistem hukum membatasi kecepatan di mana Indonesia – dan pada akhirnya sekolah hukumnya – dapat bereaksi terhadap perkembangan teknologi, akan selalu ada ruang untuk inovasi.

“Ini tantangan besar, tapi saya tetap optimis. Tidak ada peraturan yang mengatur perguruan tinggi yang mengatakan kita harus tetap mempelajari undang-undang yang ada saja, " dia berkata.

Contoh yang dia kutip adalah bagaimana fakultas yang dia pimpin baru-baru ini memperkenalkan kursus tentang topik-topik dalam pengetahuan perbatasan.

“Kami memiliki kurikulum yang membahas luar angkasa, termasuk kursus tentang hukum ruang angkasa. Itu tidak diamanatkan oleh Kementerian Riset dan Teknologi. Itu adalah inisiatif kami karena kami memiliki ahli yang relevan dan kami tahu ini akan menjadi penting di tahun-tahun mendatang, " dia berkata.

“Belum genap setahun dan sudah ada perkembangan legal mining di luar angkasa, membutuhkan kolaborasi antara hukum pertambangan dan hukum ruang angkasa. Kita harus menanggapi ini.”

“Inisiatif berorientasi masa depan ini dimungkinkan untuk mengantisipasi sistem hukum kita yang didasarkan pada undang-undang, " dia menambahkan.

Contoh canggih lainnya datang dari Washington College of Law di American University.

Tahun lalu, fakultas mendirikan Grup Masalah Hukum Blockchain dan Cryptocurrency untuk menyediakan platform bagi mahasiswa hukum untuk memahami konsep-konsep yang muncul yang mempengaruhi industri hukum.

Dosen yang berpikiran maju

Fransiska mengakui bahwa inisiatif seperti ini sangat bergantung pada pendidik hukum dan pengelola fakultas untuk memiliki pola pikir yang maju.

“Saya tidak berpikir bahwa sistem hukum harus direformasi, tetapi sebaliknya pola pikir pengurus dan dosen harus. Salah satu penghambat inovasi adalah kearifan konvensional bahwa studi hukum harus didasarkan pada undang-undang yang ada, " dia berkata.

Tomi sependapat dengan Fransiska, mengatakan bahwa dosen harus menjadi pusat perhatian dalam menanggapi tren teknologi.

“Saya mengajar hukum bisnis internasional. Kurikulum tidak menyebutkan hal-hal seperti teknologi blockchain, namun demikian saya menyisipkan diskusi seputar metode pembayaran modern, " dia berkata.

“Regulasi dan kurikulum tidak bisa merespon secepat yang seharusnya, sehingga kreativitas dan inisiatif dosen memegang peranan penting.”

CATATAN EDITOR:Artikel ini telah diperbarui untuk memperbarui kredensial akademik Tomi Suryo Utomo