ETFFIN Finance >> Kursus keuangan >  >> Cryptocurrency >> Blockchain

Bagaimana blockchain dapat membantu dunia memenuhi tujuan global PBB dalam pendidikan tinggi

Meningkatkan kualitas hidup masyarakat secara global berarti berinvestasi dalam pendidikan. Pada tahun 2025, lebih dari 100 juta pelajar diperkirakan mampu menempuh pendidikan tinggi tetapi tidak akan memiliki akses ke sana juga karena mereka tidak mampu membayar biaya, atau karena kursus tidak tersedia di wilayah mereka. Kursus tidak tersedia karena komunitas atau institusi kekurangan infrastruktur teknologi, kurangnya konten yang sesuai atau siswa tidak memiliki konektivitas internet. Juga tidak ada cukup instruktur yang memenuhi syarat dalam disiplin ilmu yang luas yang dapat mengajar secara online.

Pendidikan PBB, Organisasi Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan (UNESCO) telah menyatakan bahwa materi pengajaran dan pembelajaran digital gratis yang dikenal sebagai sumber daya pendidikan terbuka sangat penting untuk meningkatkan akses bagi pelajar global. Materi-materi ini adalah kunci untuk mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 PBB untuk memastikan pendidikan berkualitas yang inklusif dan adil serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua.

Teknologi yang dikenal sebagai blockchain juga telah diakui sebagai sumber daya penting untuk membantu mencapai tujuan pengembangan strategis. Melalui penggunaan blockchain, dimungkinkan untuk memastikan ketersediaan yang lebih terjangkau, konten pendidikan yang adil dan berkualitas secara internasional.

Di masa pandemi COVID-19, lembaga pendidikan global dengan cepat beralih ke pembelajaran online, dan sedang memeriksa strategi jangka panjang mereka. Institut Teknologi Informasi dalam Pendidikan (IITE) UNESCO dan kolaboratornya telah mendukung transisi institusi pendidikan ke pembelajaran online menggunakan sumber daya pendidikan terbuka.

Pembelajaran online, mungkin dalam format yang berbeda dicampur dengan pembelajaran di kelas, disini untuk tinggal. Perubahan ini memastikan pentingnya berkelanjutan dari blockchain dan sumber daya pendidikan terbuka.

Namun, ada tantangan dalam menggunakan blockchain dalam pendidikan. Pembuat kebijakan yang peduli dengan pengembangan bersama dengan pendidik harus mencari cara untuk mengatasi tantangan dalam menyebarkan sumber daya pendidikan terbuka dengan blockchain sambil mengadvokasi infrastruktur internet yang diperlukan untuk mendukungnya.

Area publik, bebas beradaptasi

UNESCO mendefinisikan sumber daya pendidikan terbuka sebagai bahan pengajaran/pembelajaran yang berada dalam domain publik atau dilisensikan secara terbuka dan memungkinkan pengguna untuk digunakan kembali, beradaptasi dan mendistribusikan kembali tanpa biaya.

Sumber daya pendidikan terbuka tidak terbatas pada buku teks, pelajaran atau kurikulum. Mereka juga bisa menjadi game edukasi, podcast, video dan aplikasi. Mereka secara substansial mengurangi biaya konten untuk siswa. Mereka juga telah digunakan untuk memberdayakan guru dan peserta didik melalui peningkatan akses tepat waktu ke konten berkualitas, yang meningkatkan pembelajaran.

Blockchain dapat digambarkan sebagai buku besar digital atau database yang didistribusikan di jaringan. Teknologi ini tidak dikendalikan oleh otoritas pusat mana pun dan sumber daya pendidikan yang begitu terbuka sebagai "blok" dalam "rantai" dapat dibagikan secara aman dan efektif di jaringan publik. Blockchain dapat mendukung penyebaran sumber daya pendidikan terbuka dalam skala global.

Blockchain semakin dikenal luas karena penggunaannya dalam Bitcoin sebagai buku besar untuk transaksi keuangan yang diamankan dengan enkripsi, diverifikasi dan dicatat oleh node jaringan (juga disebut cryptocurrency digital). Bitcoin didasarkan pada blockchain, tetapi teknologi ini memiliki banyak kegunaan lain.

Masalah plagiarisme

Yang relevan untuk dipahami adalah bahwa blockchain dapat digunakan untuk memfasilitasi kolaborasi antara dua orang atau lebih dengan aman. Catatan asli tidak dapat dihapus atau diubah. Semua perubahan dapat dengan mudah dilacak karena setiap blok baru dalam rantai diberi stempel waktu. Hal ini penting karena beberapa penulis sumber pendidikan terbuka mengungkapkan rasa takut untuk tidak dikaitkan atau dijiplak.

Ketakutan ini berkurang dengan penggunaan blockchain, karena blok dalam rantai tidak dapat diubah. Pencipta asli selalu dapat ditentukan, tidak peduli berapa banyak sumber daya berubah.

Adaptasi memerlukan pembuatan blok baru yang secara otomatis ditautkan ke yang asli. Sumber daya pendidikan terbuka yang dienkapsulasi blok tidak dapat rusak. Ketika setiap blok dalam iterasi sumber daya diberi stempel waktu dan dicatat, plagiarisme menjadi usang.

Fitur pelacakan blockchain memungkinkan penulis untuk melihat apakah atau kapan pekerjaan mereka disalahgunakan dan memungkinkan mereka untuk menantang penggunaan yang tidak tepat. Transaksi tidak dapat disembunyikan, dan setiap adaptasi dari sumber aslinya dapat dilacak. Versi baru dari sumber dapat diunggah. Keterlacakan dipertahankan karena setiap blok atau buku besar didistribusikan di jaringan.

Ini berarti bahwa sumber daya yang dibuat dengan blockchain akan memiliki keabadian online yang mempertahankan semua adaptasi konten. Semua sumber daya yang disimpan sebagai catatan blockchain diamankan dan permanen. Ini bisa menjadi sangat penting jika sebuah institusi menghilang, atau jika seorang pencipta pindah untuk bekerja di tempat lain atau pensiun.

Dimensi positif lain dari penggunaan blockchain adalah membantu mengatasi fakta bahwa banyak sumber daya pendidikan terbuka yang berkualitas sulit ditemukan di web, dan sia-sia karena ini. Hingga saat ini, belum ada cara yang efisien untuk menyebarkan sumber daya pendidikan terbuka yang memungkinkan aksesibilitas maksimum. Blockchain dapat secara efektif mendukung aksesibilitas untuk membuka sumber daya pendidikan, ditempatkan di tersedia untuk umum, database pengetahuan global yang terdistribusi.

kata sandi, pertanyaan hukum, penyimpanan

Menerapkan blockchain dalam pendidikan memiliki tantangan tersendiri. Ini termasuk kesulitan mengubah sistem yang sudah mapan, pertanyaan hukum tentang kepemilikan data, keterbatasan ruang penyimpanan dan kebutuhan akan perlindungan privasi.

Berita terbaru tentang Bitcoin berfokus pada hilangnya akses total ke blockchain jika kata sandi tidak dapat diambil. Elemen manusia untuk mengingat kata sandi ini dapat membuktikan penghambat signifikan penggunaan blockchain dalam pendidikan.

Tambahan, seperti database online lainnya, blockchain rentan terhadap kegagalan tak terduga. Kegigihan blockchain juga bisa menjadi penghalang:Jika tidak diinginkan, palsu, konten tidak ilmiah atau ilegal secara tidak sengaja atau jahat ditambahkan ke blockchain, itu tidak dapat dihilangkan.

Ada juga kekurangan orang yang terampil dalam mengimplementasikan blockchain. Demikian juga, kecepatan, dan khususnya biaya energi yang tinggi untuk membuat dan memelihara blockchain juga menjadi perhatian.

Menggunakan teknologi blockchain untuk menampung sumber daya pendidikan terbuka dapat menjadi aset luar biasa dalam memenuhi Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 PBB untuk meningkatkan akses ke kualitas, pendidikan yang terjangkau secara global. Namun diperlukan lebih banyak penelitian dan kemauan politik untuk mengatasi hambatan dalam menerapkan teknologi ini.

Blockchain

Blockchain